Wer Religionspädagogik studiert, erwartet davon primär das notwendige Rüstzeug, um gut Religion lehren zu können. Wer über Jahrzehnte Religionspädagogik als Wissenschaft betreibt, weiß demgegenüber, wie wichtig es ist, Studierenden eine lebenslange Lernbereitschaft zu vermitteln und selbst lernbereit zu bleiben. Das gilt umso mehr angesichts der gegenwärtigen gesellschaftlichen wie globalen Veränderungen, deren Auswirkungen auf religiöses Erziehungs- und Bildungshandeln gegenwärtig noch kaum absehbar sind. Michael Domsgen, seit zwanzig Jahren Professor für Religionspädagogik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, versteht es wie wenig andere, Studierende, Kolleg:innen und Praktiker:innen zur Lernbereitschaft anzustiften und Lust auf das Entdecken neuer Perspektiven zu machen. Anlässlich seines 60. Geburtstages laden wir zu einem Symposium ein, das aktuelle Aufgaben und
Herausforderungen einer lernenden Religionspädagogik identifiziert.
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